Dahulu saya pernah sekali melihat rancangan Dogfights(pergaduhan anjing dalam BM..maksud sebenar adalah pertempuran udara antara kapal terbang pejuang,bukan antara kapal terbang pejuang menyerang kapal terbang pengebom,itu namanya intercept), maka tukang cherita(narrator) itu sedang mencheritakan bagaimana salah satu daripada pesawat yang berperang itu telah mendaki(climbed) terlalu tinggi sehingga dia hilang halaju udaranya yang cukup untuk mengekalkan daya angkat(lost sufficient airspeed to maintain the lift) sehingga pesawat itu tidak lagi mampu terbang akibat tidak cukup laju dan jatuh ke bawah(stall).
Semasa saya sedang menonton,memang di fikiran saya terlintas perkara2 yang tertulis di atas. Jika kita menggunakan BM sepenuhnya dalam Sains dan Math, ayat2 seperti berikut tentulah akan dijumpai kerap-kali.
Actually there's nothing wrong with it, and to be honest, I find it quite elegant.
this

or this
Now on to the topic.
I have read the arguments from both sides, and I've got to say both have valid points.
I love to look at this issue from a purely objective point of view. Put Nationalism or whatever sentiments aside. Language evolves. The Malay language is not purely Malay. No offense,but for those who is overly proud of Malay, they should realize that they are actually proud of the ability of our forefathers to take words from other language and somehow make it a unique language,which is actually not a bad thing. I'm not saying that we cant be proud of our language, just don't overdo it. And even English took many words from other languages. So we can say that Malay and English are almost the same in the context of acquisition of loan words and vocabulary,but with English having a far more established pool of scientific words. Maybe Malay too has it own unique scientific words, but they are not as famous as the English ones, or sound 'uncool' to the majority of it speakers, who knows?
Jikalau mereka yang berkata, pengajaran dalam BM adalah salah satu cara untuk memartabatkan Bahasa Melayu, adakah period sebelum ini(iaitu sebelum implementasi PPSMI) telah berjaya memartabatkan BM?Atau adakah selepas PPSMI BM jatuh martabatnya?Honestly saya sebagai rakyat biasa di jalanan(bukanlah ahli pemikir atau intelek) tak nampak pun beza sebelum dan selepas. Bagi saya, martabat sesuatu bahasa bukan diukur dengan berapa luas penggunaanya, tetapi ia diukur dengan pencapaian para petuturnya. Jikalau orang-orang Melaka tidak hebat pada zaman kegemilangannya, adakah Bahasa Melayu akan menjadi lingua franca? Maka bahasa bergantung pada petuturnya, bukanlah petutur bergantung kepada bahasanya. Apapun, Bahasa Melayu memang sentiasa di hatiku.
Membandingkan penggunaan English dengan negara2 lain yang lebih maju(or in some cases lebih mundur) adalah tidak relevan. Mereka mempunyai sejarah(long established scientific traditions),budaya dan banyak lagi faktor yang berbeza dengan Malaysia(contohnye on average orang Melayu pemalu dan segan tak tentu arah). Kalau nak tengok negara Arab ajar dalam Bahasa Arab, tak maju pon diorang.Haha. We have to do what is best for us. Its not about the language. Its about the system. And the will of the people. Which IMO is severely lacking among us.
So at the end of the day, kita haruslah buat keputusan berdasarkan kemaslahatan anak2 kita yang belajar, bukanlah kepentingan kita yang dah tua yang masing2 mempunyai agenda masing2, baik dari kedua2 belah pihak. Anak-anak kita juga akan suffer dengan orang2 tua mereka yang pening2 untuk buat keputusan.
The current PPSMI looks like a failure. I agree. So lets find a solution.
Saya rasa tiada masalah mengajar didalam BM, tetapi berdasarkan keperluan pada masa kini, haruslah diikuti dengan English yang mantap. Adakah orang Melayu ini terlalu lemah untuk menguasai paling kurang pon 2 bahasa sahaja? Bukan nak suruh cakap macam slang orang Ireland, tapi at least a working knowledge lah. Nak kata kita tak diexposed, tengok cerita sume English, paper pon English, news TV3 Nightline pon English.(Maybe lately banyak yang tgk korean or japanese kot haha). Bangsa lain ok pulak? Mana lemahnya kita? Genetics? Tak juga, sebab Melayu ni sebenarnye adalah a mix of other races. So should be better lah from a scientific point of view. So, ini semua masalah sikap, and the environment that we were brought up in.
“I Speak Spanish to God, Italian to Women, French to Men, and German to My Horse” -Charles V, king of Spain and Holy Roman Emperor, 1500–58
That said, tak salah kita nak cuba membantu rakyat kita. So dalam konteks isu ini, saya rasa ada dua cadangan. Pertama ialah menggunakan English, tetapi bukan dengan perlaksanaan sekarang ini. Kenapa saya cakap English?Ada yang berkata bahasa lain juga banyak melahirkan saintis2 hebat dan akan mengambil alih English sebagai bahasa Sains, but will it happen in the near future?Honestly I dont think so. Not in our lifetime. All those researches in foreign language will eventually be translated into English no doubt about it. Lagipon memang dari dulu lagi ramai saintis dari Europe that are non-English, but English is still the most widely used language in the scientific community. English will remain the scientific language for quite a long time, just as Greek was the scientific language during the Classical Period, and Arabic during the Middle Ages.
And its not just about sciences, its about to how project yourself internationally. Like it or not, English is also an important language in a huge number of fields, including entertainment, law, and diplomacy(Remember Zainuddin Maidin on Al-Jazeera?That guy was a joke and total embarassment.haha).
So lets talk about how to implement it. We cannot change the system abruptly. My idea is that we start to train a new batch of teachers how to teach fully in English. Which will take around 4-5 years,corrrect me if I'm wrong. In the mean time, we let the current teachers teach in BM(assuming they dont have that good command of English) and at the same time retrain them in English. 4-5 year is enough I think to train an experienced teacher some basic concepts of English.It's not like English is totally foreign to them anyways. And mind you, these 4-5 years the teaching will all be in BM.
After we have produced the first batch of teachers fully capable of teaching in English, and at the same time the old timers have been retrained, then we are ready to proceed to the next level. Teach Science and Mathematics fully in English, and wait for the results.
Yeah it takes a lot of effort and money, but hey I think we could muster a couple of bucks if our politicians are not so busy dealing with their own interest and stuffs like that you know what I mean?haha.
Atau cara kedua. Tak perlu semua orang pandai English. Macam agama, bukan semua orang faham Arab untuk faham agama. Orang Arab sendiri pon banyak x paham agama.haha. Merepek plak. Ok kita boleh teruskan mengajar didalam BM, tapi pastikan subjek English itu sendiri comprehensive dan menyeluruh.Its not just about science, English will no doubt help you to compete in the real world. Dan saya cadangkan buat entrance exam ke universiti untuk subjek2 yang perlukan English lebih susah dan lebih strict. That way, bagi mereka(dan ibu bapa mereka) yang benar2 mahu berusaha, akan brush up on their English semenjak kecil lagi. Saya tidak ambil MUET maka tak tahu bagaimana ia dijalankan, maka ini terpulang la pada orang yang familiar tentang perkara ini. Apa yang saya dapat lihat dari keadaan ini adalah hanya golongan berpendidikan sahaja yang akan dapat menguasai English dengan baik.(Itu tak termasok golongan2 remaja uptown haha)
Tapi dalam masa yang sama, penekanan terhadap BM harus dikekalkan juga. Pada hemat saya, BM penting dari aspek jati diri bangsa dan sebagainya, dan English penting(sekarang ini) untuk memajukan bangsa. Saya tak kata BM tak boleh majukan bangsa, tapi agaknya masing2 boleh nilai sendiri kot. Maka kedua2 penting. Mana yang perlu lebih diberi penekanan?BM kita cakap hari2, baca hari2, manakala English pula boleh dikatakan kurang lagi exposure dari BM, maka mana yang perlu lebih ditekankan demi mencapai keseimbangan terma?
Tapi the best is to change our education system. Dont spoon feed. Make it more interesting. And make it in a way that it will produces lions, not sheeps. Thinkers, not people who follow blindly. Students who understand how things work, not just memorize how they work.
One more thing, for us Muslims, having a good command of English will help us tremendously in our Dakwah.
Kalau salah tolong tunjukkan. Semoga isu ini akan berakhir dengan baik. Semoga generasi akan datang akan lebih hebat dan mengambil iktibar dari kekalutan generasi kita sekarang(cewaahh cakap macam orang tua plak haha).
Selamat.